Arturo García Pérez. Problemas y políticas de la educación básica.1”B”Proyecto: Normal Veracruzana.

Casi 300 escolares discapacitados fueron incluidos en colegios de educación regular en Lambayeque

Chiclayo, dic. 31 (ANDINA). Más de 280 niños con discapacidad del departamento de Lambayeque fueron incluidos durante 2010 en las instituciones educativas de inicial, primaria y secundaria, así como en los centros técnicos productivos (Cetpro) y centros de educación básica alternativa (Ceba) que ofrecen educación básica regular.

Así lo aseguró el director del Departamento de Gestión Pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Chiclayo, Santiago Cobeñas Humboldt, quien aseguró que la cifra se ha incrementado considerablemente en relación a años anteriores.

“Este trabajo es producto de una campaña de sensibilización que por muchos años ha impulsado el sector Educación”, destacó.

Dijo que en 2010, el departamento de Lambayeque alcanzó el tercer puesto en el concurso nacional de educación inclusiva, con el trabajo presentado por la Institución Educativa Inicial 004 del pueblo joven Muro.

Finalmente, señaló que en el distrito de La Victoria se ha cumplido en su totalidad con la campaña de sensibilización en todas las instituciones educativas públicas. El trabajo estuvo a cargo del equipo de Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales.

---Es bueno saber que el día de hoy se le dan más oportunidades de acceso a los niños con discapacidad en las escuelas, así se mejora la equidad de género y se puede ofrecer educación a quien lo merece y se van eliminando las injusticias.

Referencia:

Andina. (31/12/2010). Casi 300 escolares discapacitados fueron incluidos en colegios de educación regular en Lambayeque. Recuperado el día 02/01/2011. Disponible en: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?Id=b0xm3dK37M0=